高中政治不难学 学习政治 懂比记着更重要

  本文摘要：关注生活、反思生活应该成为一种习惯接触到大量的信息源会促使我们自觉的以学科的眼光来审视和思考： 学懂政治：而非记着政治 ——苹果和橘子存在互为替代的关系苹果价钱上涨抑制了对苹果的需求增加了其替代品橘子的需求。 在高中政治课堂上我们会遇见什么？有人说高中政治就是比初中政治的内容要深一点对吗？

关注生活、反思生活应该成为一种习惯接触到大量的信息源会促使我们自觉的以学科的眼光来审视和思考：

学懂政治：而非记着政治

——苹果和橘子存在互为替代的关系苹果价钱上涨抑制了对苹果的需求增加了其替代品橘子的需求。

在高中政治课堂上我们会遇见什么？有人说高中政治就是比初中政治的内容要深一点对吗？这话是有一定原理的以最常见的“老实”为例初中学习中强调领会老实的难得、老实的庞大性会讨论是不是要放弃隐私、是不是在任何情况下都说出真相等等详细话题；而高中学习中对老实的学习可以是市场经济下企业和消费者的信用；可以是现代社会治理中的政府公信力等更富有学理的知识；也可以视察“诚”字的流传演变自篆而隶、自繁而简思考文字在文明传承中的作用文化生长与社会变迁的互动等哲学与文化角度的追问。

从人类第一次使用兽皮遮体、生存火种烘烤食物那一刻起文化就降生了。“仓廪实而知礼仪衣食足而知荣辱”生活越是富足有关文化的话题就越多。

人类因梦想而伟大。马克思会怎样解释“梦想”的气力？

政治生活是人们社会生活的重要内容相对于经济政治生活内容更多的涉及到社会公共治理和公共利益的问题政治是以经济为基础并为实现和维护一定的基础经济利益服务的。

这时候心中会油然生出一种神秘的敬畏感一个庞大而朦胧的问题开始叩击头脑：世界是什么？我是谁？这种讶异和追问既引发了人们对智慧的追求和探寻也触及了哲学关于世界本原的问题的思考。

——二者的发生方式差别职位、职权差别；

同是到场两会人大代表称“代表”而政协委员称“委员”。

苹果价钱上涨后小西视察到营养餐里搭配的苹果换成了较自制的橘子。

“少小离家老大回、乡音无改鬓毛衰”反映的是文化影响的深远持久“一方水土、一方文化”反映的是文化的区域特征。

听说每小我私家在童年时期会有一个时刻也许是在某个夏夜抬头仰望突然发现了辽阔无际的星空。

行至水穷处坐看云起时追随哲人的足迹用理性和智慧的明灯点亮生活即是哲学的魅力。

政府的权力行使是否规范、社会利益的分配是否公正、公民权益的保障是否完善与每小我私家的利益息息相关。

➢ 关于文化：以社会生活实际为载体

➢ 关于政治：深度掌握课本

经济与政治密不行分政府的事情陈诉给人们带来创业新机缘英法美宣布加入亚投行的消息给经济带来重大利好股市因执政党的集会公报而全线上涨……我们置身于政治生活中。

经济学研究的是一个社会如何使用稀缺的资源生产有价值的物品和劳务并将它们在差别的人中间举行分配的学问。

有限的经济资源要用于生长商业住宅还是建一所公立学校？一个种梨的果农如果暴雨淘汰了苹果的收成增加了梨的收成他该兴奋吗？为什么北京商场里的服装比周边小都会的服装更容易打折促销？为什么鲸鱼濒临灭绝鸡却没有繁衍之忧？人民币刊行越多越好吗？我们将会相识价钱、供应、需求、替代品、弹性、市场竞争、钱币政策等经济现象从经济学的视角解读生活问题。

生活到处有哲学。知道水到零摄氏度会结冰到100摄氏度会酿成气这是科学但由此知道量变可以引起质变并明白防微杜渐、见微知著这是哲学智慧；知道树叶有正面有反面这是生活知识而由此思考“凡物莫不有对”并从中引出“一分为二”明白全面看问题这是哲学智慧。

➢ 关于哲学：源于对生活的深思

学起于思思源于疑

把政治课堂所学的学科看法、学科理论与详细情境和生活主题联合正是高中政治学习所要特别强调的。

穿衣有“衣饰文化”、用饭有“饮食文化”班级有“班级文化”都会有“都会文化”文化对人的影响无处不在。

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