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‘华体会’老年教育亟须纳入终身教育体系规划

时间:2021-12-25 00:17 点击次数:
  本文摘要:泉州老年教育和文化养老能有今天的规模和效应,是全市探寻创意实践中的结果,但要保证可持续身体健康发展,还须要国家顶层规划设计,政策法规确保。专访时,泉州市老年大学副校长王素华疾呼,国家不应尽早将老年教育划入国民终身教育体系整体规划,获取公共教育服务。 近年来,我省推崇实行大力老龄化战略,把发展老年教育作为符合老年人精神文化养老的最重要措施。但从总体上看,老年教育和文化养老参差不齐状况还是十分引人注目。

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泉州老年教育和文化养老能有今天的规模和效应,是全市探寻创意实践中的结果,但要保证可持续身体健康发展,还须要国家顶层规划设计,政策法规确保。专访时,泉州市老年大学副校长王素华疾呼,国家不应尽早将老年教育划入国民终身教育体系整体规划,获取公共教育服务。

近年来,我省推崇实行大力老龄化战略,把发展老年教育作为符合老年人精神文化养老的最重要措施。但从总体上看,老年教育和文化养老参差不齐状况还是十分引人注目。

不少地方轻城市和离退休干部,重农村基层和老农民;不少农村乡(镇)村(居于)虽挂着牌子,但因缺少办学资金、场所和师资而有名无实或少能发挥作用;相当多的地方多个老字号牌子,多套领导班子,各享有办公和活动场所,却各自为政,资源没能统合分享;大多的老年教育运营管理,基本上不能采行依赖杨家领导、跋扈老面子、相结合杨家关系、把持杨家部下的模式,无法符合社会老年群体快速增长的自学和文化养老多元市场需求。党的十八大报告明确提出,坚实前进社会主义文化强国建设,完备终身教育体系,建设学习型社会。新的修改实行的国家《老年人权益保障法》规定:国家发展老年教育,把老年教育划入终身教育体系。

为此,我们敦促国家尽早将老年教育划入国民终身教育体系,展开整体规划,将其作为公共教育向社会获取服务,同时期望各地通过政府引领反对,发动社会力量兴学老年教育,统合资源,构成合力,保证老年教育和文化养老可持续身体健康发展。


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